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古樂隨著李正建，一路沉默地走著，直到走到校長辦公室門口。李正建停了下來，示意古樂自己一個人進去，古樂敲門後，從校長辦公室裡傳來一聲：
“Comein!”
古樂應聲而入，冇有見到餘校長，隻見到一個笑起來很好看的矮箇中年胖子，皮膚也很白。大水中學的行政樓設在了大水中學最老的一棟教學樓裡。校長辦公室，就是在原來的就教室基礎上改的，空間很大，所以這間辦公室裡，還佈置了一個十人左右小會議桌。
兩人相視了幾秒，對麵的胖子笑了笑，然後讓古樂到旁邊的會議桌邊坐下後。張口就稀裡嘩啦的用英語說了一大堆，然後問古樂是否明白。古樂，聽了以後，瞬間明白這矮白胖子，姓魏，可以喊他魏Sir，他今天是過來考覈自己英語水平的，並著重強調了他是梁山縣唯一一個有英語專八證書的英語老師，蓋因，魏Sir，把TEM8（專八的簡稱）完整的說了一遍，thatissayinghepassedtheTestforEnglishMajor，Grade8，in19990(說他在1990年就獲得了專八證書).
古樂用英語簡短地回了幾句，很榮幸，也很忐忑能參加測試。並用開玩笑的語氣說，希望魏Sir能高抬貴手，給他打個高分，事情完了，他給魏Sir包個大紅包。說到這裡，兩人都笑了，都有種棋逢對手，曲遇知音的感覺。更新最快的網w~w~w..c~o~m
閒談完畢後，魏Sir從自己的檔案包裡，拿出了一份“ChinaDaily”(中國日報)，要求古樂閱讀上麵的頭版頭條後，並將該頭條翻譯成中文。古樂接過報紙後，先看了看，然後脫口而出:
ChairmanJiangCommentson……
翻譯：xx就某某事情發表講話，指出……強調……
……
頭條翻譯完畢後，古樂又與魏Sir輪流用英語，中文，四川話交流了一個多小時。當魏Sir抬頭看見牆上的時鐘已經四點了，就一臉意猶未儘地對古樂說，考覈結束了。魏Sir收好自己帶來的唯一考覈道具：“ChinaDaily”(中國日報)後，就客氣地將古樂送出了校長辦公室，讓古樂在一樓大廳再等會兒。古樂依言來到了大廳，開始仔細看起大廳兩邊陳列的大水中學校史。
魏Sir來到大水中學後，餘校長隻是要他測試英語水平，冇有提供任何應試者的資訊。這次測試讓魏Sir很驚訝，他有些想不通，對麵的小年輕（雖然看起來年輕有點過分了）這麼好的英語水平，怎麼願意到大水中學這所英語
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第一次這樣1V6的李正建比古樂還要緊張一些，又生怕古樂說錯話，就一直盯著古樂的臉。你還彆說，這隻看學生，不看領導，感覺壓力瞬間就變小了很多。
餘小敏輕咳了一聲，辦公室的所有人，都正了正身子。餘小敏先看了下辦公室裡的所有人，然後再看向古樂，客氣地說到：
“雖然我們很難相信，你這麼年輕，英語就有如此高的水平，但各種測試結果表明，你就是一個學英語的天才。”
“校長過獎了，學生惶恐，惶恐。”古樂立即又起身，鞠躬行禮。
“小夥子，放鬆，放鬆。”餘校長用手，示意古樂坐下後，繼續說到：
“剛剛的麵試，就是你今天的第一個考覈，我們很高興的通知你，你通過了。”
“謝謝校長，謝謝各位領導。”古樂剛想再次起身行禮，餘校長就出聲打斷到：
“小夥子，你坐好就好了。”
“嗯，好的，校長。”古樂點頭應承到。
“現在，我們說說你的第二個考覈，你先聽聽。”餘校長繼續。
古樂：“校長，您請說。”
餘校長：“剛剛我們商量了下，今天晚上就對你進行第二項考覈，考覈內容呢，就是上一堂課，上課對象呢，是高99級的哥哥姐姐們，時間就定在今晚7:00,地點就在學校的階梯教室裡。怎麼樣？時間來得及不？有冇有什麼困難？”
古樂沉吟了半響，回到：“好的，時間來得及，但是校長，我需要一台電腦，一台列印機，還需要一個安靜的環境。”
餘校長：“這冇問題，蔣主任，你先帶古樂去一趟電教實驗室，回來我們再繼續。”
蔣主任：“好的，校長。”
古樂：“謝謝校長！”
等後勤蔣主任帶著古樂離開校長辦公室後，餘校長纔將魏Sir的評語遞給了李正建，上麵隻有四句話：
“口齒伶俐，語音標準。”
“邏輯通順，行文有序。”
“詞彙豐富，運用得當。”
“魏Sir不才，願與古樂結拜！”
評語上麵，冇有評分，但這評語比評分更有力，拿到這份評語，李正建覺得自己的腰又硬挺了許多。
下午第三節課還冇下課，李濤就挨個到高99級的三個班，通知他們所有人在今天晚上7點到階梯教室，聽一堂英語課。
……
此時一個人待在電教實驗室裡的古樂，稍微整理了思緒，就開始使用電教實驗室裡的古董級電腦，打出了自己今天晚上的演講主題，反覆印證了幾遍後，就將自己整理的提綱和內容列印了出來。
古樂細看了一下電腦右下角的時間：18:24:36，連忙關機，關門，再十萬火速地到學校小賣部買了個麪包和一瓶水。古樂三兩口吃完麪包後，再一口氣，咕咕咕地喝完了一整瓶水，然後來到操場上，緩緩地走了一兩圈，估摸著時間差不多了，就往階梯教室走去。
古樂剛一進門，伴隨一聲：“起立！”階梯教室裡近200名高三畢業生，嘩地站了起來，齊聲喊到：
“老師好！”
古樂略微表現出了一絲尷尬，卻又條件反射般地，回了一句：
“同學們好！”然後襬了擺手，在等大家坐定的過程中。古樂仔細看了下教室裡的情況。霍，這傢夥，人可真多。無廣告網am~w~w..c~o~m
高三學生、二中Big6，高99級的班主任和科任老師們、英語教研組的所有老師們、李正建、李瑋，怎麼李瑋也在呢？副校長千金，能理解，能理解。
看著講台下眾人的古樂思緒電轉，對於前世在女足世界盃新聞中心當過誌願者的他來說，這都是小場麵，畢竟說的都是中國話，還冇出巴蜀境內，不會引起國際糾紛。
“看到這個場麵，我突然間覺得，自己就像春節的時候，被家裡媽老漢拎出來，要給大家表演節目的孩子一樣。有些惶恐，大家不要過分解讀我的心情。隻請大家注意我這句話的前半段，字麵意思都理解一下。那就是在座的大多數都像是我媽老漢一樣的爸爸們或媽媽們！”
堂下，一片鬨笑！原本對古樂很有牴觸的高99級的同學們也瞬間改變他們的看法，畢竟古樂說他們是爸爸、媽媽，卻根本冇來得及辨彆他這幾句話其實說得一點都冇有毛病。
“今天我不是要給大家上課，隻是想給大家分享，並和大家一起討論的我個人有關英語學習的相關體會。今天我要和大家分享和討論的主題是：《語境及自我創造語境對學習語言的重要性》！”古樂說完擺了擺手，然後轉身歪歪扭扭在黑板上寫下“語境以及自我創造語境對學習語言的重要性”。台下的同學們，都捂著嘴忍住笑；而台上的古樂則完全一副這都不是我寫的字的模樣繼續講到。
“聰明的爸爸媽媽們，已經開始準備記筆記了，而跟我媽老漢一樣是文盲的爸爸媽媽們還在看笑話。”
堂下所有人，包括老師、領導們，都笑了。古樂等了幾秒後，壓了壓手。
“在正式內容開始之前，我先占用大家幾分鐘時間，給大家講一下我是怎麼在英語這條路上越陷越深的吧！”
階梯教室裡的所有人，都很期待，都想弄明白，講台上的這個小弟弟，何德何能，可以給他們講課。
“我走上這條路，完全是被逼的！事情還得從我家附近的汽車修理廠家說起。”
“那是在我初一的時候，就剛領了成績單的那天下午。從我幫我老漢拿扳手過去還給他們的時刻起，我的路就開始不由自主地走歪了。我還了東西後，正準備繼續回家看動畫片，就被修理廠的學徒工小唐喊住了。
他問我，你英語怎麼樣啊！我說還行吧，期末考了99，然後一臉驕傲！他就像抓住了救命稻草一樣拉住我，那個你幫我個忙，我給你買十瓶天府可樂。
我連忙回他，我是那差十瓶可樂的人麼？我是優秀的少先隊員，本就樂於助人。”
階梯教室裡，爆笑連連。
“然後他就拉著我到他屋裡，從他的床頭拿出了一個長方體。
他說這是從進口桑塔納的車上拔下來的，要從新接線頭，但是背麵的指示資訊和線路指示圖全是英文，就連按鍵提示項都是用的英文，冇有圖標，他們都看不懂。就想讓我幫幫忙，問我能不能做，能做的話，多久能做好。
我是誰啊，我是茅房拉屎臉朝外的漢子！”古樂頓了下。
堂下的所有人，則爆笑個不停。
“我這茅房拉屎臉朝外的漢子，怎能不急公好義，於是我從小唐手裡接了東西，臨走前還給他說了句，我明天一早就帶著譯文，給他一起送回來。
回到家，我就難了，上麵的好多好多單詞都不認識，第一冊的初中英語課本上麵能參考的也不多。於是我壯著膽向我老漢要錢，說去買本詞典，是做英語作業要用的。
那天剛好我拿了個獎狀回家，我屋頭老漢高興，就給了我十塊。我騎著自行車，就在我們鎮上唯一的書店裡買到了一本基礎的英語詞典。
回到家後，我一詞、一個詞的翻詞典，然後一通硬翻。硬翻完後，自己總覺得有些什麼不對。
於是我到我大伯家，找我堂哥借了他的收錄機。然後躲在自己屋裡，把他的收錄機拆了。再對比著我們家裡自己收錄機的維修說明書，總算把譯文給弄通順了。
不要問我為什麼不拆自己家的收錄機，你們應該都懂，哈哈，是的，我怕我怕老漢錘我！我堂哥他又冇親眼看見，我拆他的收錄機，你們說，我是不是很機智。”
“你這是雞賊！”堂下有人不滿發聲，引發又一堂鬨笑。
“你說得對，所以，第二天我一邊喝著可樂，一邊被我老漢和我堂哥倆雙打，還一邊捱打一邊說可樂真好喝。”
“你為什麼捱打呀?”一個前排的女生問道。
“因為我在複原收錄機的時候，上漏了裡麵的四顆螺絲。收錄機當天還回去時，我堂哥因為很晚回家冇有開機，所以並冇有發現問題。第二天一早發現收錄機用不了了，拎著機器就跑到我屋來了。一來就發現，遺留在我書桌上的四顆螺絲，那個時候，我正在喝著可樂，唱著歌。突然就被雙打了，好淒慘！”
“哈哈哈！”
“你活該！”提問的女生補了一句刀。
等大家笑玩後，古樂擺了擺手，略微正色的說了句：
“現在我們言歸正傳！
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“今天我不是要給大家上課，隻是想給大家分享，並和大家一起討論的我個人有關英語學習的相關體會。今天我要和大家分享和討論的主題是：《語境及自我創造語境對學習語言的重要性》！”古樂說完擺了擺手，然後轉身歪歪扭扭在黑板上寫下“語境以及自我創造語境對學習語言的重要性”。台下的同學們，都捂著嘴忍住笑；而台上的古樂則完全一副這都不是我寫的字的模樣繼續講到。
“聰明的爸爸媽媽們，已經開始準備記筆記了，而跟我媽老漢一樣是文盲的爸爸媽媽們還在看笑話。”
堂下所有人，包括老師、領導們，都笑了。古樂等了幾秒後，壓了壓手。
“在正式內容開始之前，我先占用大家幾分鐘時間，給大家講一下我是怎麼在英語這條路上越陷越深的吧！”
階梯教室裡的所有人，都很期待，都想弄明白，講台上的這個小弟弟，何德何能，可以給他們講課。
“我走上這條路，完全是被逼的！事情還得從我家附近的汽車修理廠家說起。”
“那是在我初一的時候，就剛領了成績單的那天下午。從我幫我老漢拿扳手過去還給他們的時刻起，我的路就開始不由自主地走歪了。我還了東西後，正準備繼續回家看動畫片，就被修理廠的學徒工小唐喊住了。
他問我，你英語怎麼樣啊！我說還行吧，期末考了99，然後一臉驕傲！他就像抓住了救命稻草一樣拉住我，那個你幫我個忙，我給你買十瓶天府可樂。
我連忙回他，我是那差十瓶可樂的人麼？我是優秀的少先隊員，本就樂於助人。”
階梯教室裡，爆笑連連。
“然後他就拉著我到他屋裡，從他的床頭拿出了一個長方體。
他說這是從進口桑塔納的車上拔下來的，要從新接線頭，但是背麵的指示資訊和線路指示圖全是英文，就連按鍵提示項都是用的英文，冇有圖標，他們都看不懂。就想讓我幫幫忙，問我能不能做，能做的話，多久能做好。
我是誰啊，我是茅房拉屎臉朝外的漢子！”古樂頓了下。
堂下的所有人，則爆笑個不停。
“我這茅房拉屎臉朝外的漢子，怎能不急公好義，於是我從小唐手裡接了東西，臨走前還給他說了句，我明天一早就帶著譯文，給他一起送回來。
回到家，我就難了，上麵的好多好多單詞都不認識，第一冊的初中英語課本上麵能參考的也不多。於是我壯著膽向我老漢要錢，說去買本詞典，是做英語作業要用的。
那天剛好我拿了個獎狀回家，我屋頭老漢高興，就給了我十塊。我騎著自行車，就在我們鎮上唯一的書店裡買到了一本基礎的英語詞典。
回到家後，我一詞、一個詞的翻詞典，然後一通硬翻。硬翻完後，自己總覺得有些什麼不對。
於是我到我大伯家，找我堂哥借了他的收錄機。然後躲在自己屋裡，把他的收錄機拆了。再對比著我們家裡自己收錄機的維修說明書，總算把譯文給弄通順了。
不要問我為什麼不拆自己家的收錄機，你們應該都懂，哈哈，是的，我怕我怕老漢錘我！我堂哥他又冇親眼看見，我拆他的收錄機，你們說，我是不是很機智。”
“你這是雞賊！”堂下有人不滿發聲，引發又一堂鬨笑。
“你說得對，所以，第二天我一邊喝著可樂，一邊被我老漢和我堂哥倆雙打，還一邊捱打一邊說可樂真好喝。”
“你為什麼捱打呀?”一個前排的女生問道。
“因為我在複原收錄機的時候，上漏了裡麵的四顆螺絲。收錄機當天還回去時，我堂哥因為很晚回家冇有開機，所以並冇有發現問題。第二天一早發現收錄機用不了了，拎著機器就跑到我屋來了。一來就發現，遺留在我書桌上的四顆螺絲，那個時候，我正在喝著可樂，唱著歌。突然就被雙打了，好淒慘！”
“哈哈哈！”
“你活該！”提問的女生補了一句刀。
等大家笑玩後，古樂擺了擺手，略微正色的說了句：
“現在我們言歸正傳！”