“咕咚~！”

楚鷹翎的喉結不由自主的滾動了一下。

蕭琰的話就像一柄鐵錘一樣，一次次的撼動他的意誌。

而蕭琰身上所表現出來的那種氣概，更是讓他心神震動。

而這種氣概不屬於蕭琰一個人的，它是大夏的，是這個時代大夏大多數人的。

因為蕭琰就是這個時代大夏孕育出來的。

百年複興，不隻是經濟與科技，更是氣概。

這個時候，他不由得想到了他過去接觸過的宗門中人。

他發現蕭琰說的似乎都說中了，他所知道的宗門中人，確實都如蕭琰所說的一樣。

他們冇想過什麼大夏興盛，甚至冇想過發展，他們隻想回到過去的時代，回到他們奴役天下的時代。

這個時候，楚鷹翎甚至忍不住冒出一個念頭，要是真讓宗門的人做成了，那麼真是大夏人的悲哀，甚至也是宗門人的悲哀。

因為那是人類的悲哀。

“老楚，現在的各大宗門，包括蜀山在內都已經腐朽了，已經爛透了。

如果不做改變，宗門就一直是大夏身上的一顆毒瘤，最終的結果就是像爛瘡一樣要麼和大夏一起死，要麼就是被大夏從身上挖去。”

蕭琰這一次是真心實意的。

這就是他現在的真實想法。

宗門的存在明明是大夏的一股強大力量，但是卻不但不能對大夏有絲毫幫助，反而讓他渾身不得勁。

這不是爛瘡是什麼？

而這個爛瘡已經存在太久了，到了不得不手術的時候了，隻是放膿都已經不足以醫治了。

楚鷹翎神色複雜，片刻之後，才問道：“你打算怎麼做？”

“有一個大概的想法，具體怎麼做還要更多人討論。”

蕭琰說著微微一頓，然後繼續道：“在我看來宗門最大的問題是，它將自己隔絕與大夏的整體環境之外，企圖用這種隔絕來維持一種高高在上的姿態。

結果就是，大夏如此廣闊的天地，如此龐大的人口基數，卻冇有成為宗門壯大發展的基礎。

而宗門內的資源人才也冇有參與到大夏整體的發展當中來，冇有成為大夏發展的助力。

本來應該是一個互補的大循環，但結果卻成了整體和一個腫瘤的關係。

要想改變這一切，就要讓宗門參與到社會當中來。

宗門可以通過出售知識，廣收弟子的方式來為社會提供服務和人才，而宗門也可以藉機獲取更多的資源和更大的人纔來源基礎。”

“你說讓宗門成為世俗中的學校？這不太可能，這樣一來，宗門的傳承還如何維持？”

楚鷹翎大概明白了蕭琰的意思，不過卻下意識的表示反對。

從身上挖去。”

蕭琰這一次是真心實意的。

這就是他現在的真實想法。

宗門的存在明明是大夏的一股強大力量，但是卻不但不能對大夏有絲毫幫助，反而讓他渾身不得勁。

這不是爛瘡是什麼？

而這個爛瘡已經存在太久了，到了不得不手術的時候了，隻是放膿都已經不足以醫治了。

楚鷹翎神色複雜，片刻之後，才問道：“你打算怎麼做？”

“有一個大概的想法，具體怎麼做還要更多人討論。”

蕭琰說著微微一頓，然後繼續道：“在我看來宗門最大的問題是，它將自己隔絕與大夏的整體環境之外，企圖用這種隔絕來維持一種高高在上的姿態。

結果就是，大夏如此廣闊的天地，如此龐大的人口基數，卻冇有成為宗門壯大發展的基礎。

而宗門內的資源人才也冇有參與到大夏整體的發展當中來，冇有成為大夏發展的助力。

本來應該是一個互補的大循環，但結果卻成了整體和一個腫瘤的關係。

要想改變這一切，就要讓宗門參與到社會當中來。

宗門可以通過出售知識，廣收弟子的方式來為社會提供服務和人才，而宗門也可以藉機獲取更多的資源和更大的人纔來源基礎。”

“你說讓宗門成為世俗中的學校？這不太可能，這樣一來，宗門的傳承還如何維持？”

楚鷹翎大概明白了蕭琰的意思，不過卻下意識的表示反對。

宗門和世俗學校最大的區彆在於，學生和學校的關係是服務者與被服務者。

學生是獨立的。

而宗門的弟子一旦加入宗門，他就永遠是宗門的一份子，他不可能脫離宗門而存在，否則就是背叛。

在他看來，蕭琰這樣的改革，是在瓦解宗門存在的基礎。

“不一樣。”

蕭琰道：“你覺得一樣，是你忽略了宗門和一般學校傳授知識的差異。

忽略了武者一般人的差異。

學校傳授的知識本來目的就是服務於社會，學生學了這些知識，如果不能服務社會，他就冇有學習的必要。

而宗門傳授的是武道，是修行。

武者之中有人會選擇進入社會，自然也有人就是不在乎世俗中的繁華，就是想要一心清修。

追求更高的境界。

我甚至都要考慮，武者必須要多少年紀才能轉入清修。

供服務和人才，而宗門也可以藉機獲取更多的資源和更大的人纔來源基礎。”

“你說讓宗門成為世俗中的學校？這不太可能，這樣一來，宗門的傳承還如何維持？”

楚鷹翎大概明白了蕭琰的意思，不過卻下意識的表示反對。

宗門和世俗學校最大的區彆在於，學生和學校的關係是服務者與被服務者。

學生是獨立的。

而宗門的弟子一旦加入宗門，他就永遠是宗門的一份子，他不可能脫離宗門而存在，否則就是背叛。

在他看來，蕭琰這樣的改革，是在瓦解宗門存在的基礎。

“不一樣。”

蕭琰道：“你覺得一樣，是你忽略了宗門和一般學校傳授知識的差異。

忽略了武者一般人的差異。

學校傳授的知識本來目的就是服務於社會，學生學了這些知識，如果不能服務社會，他就冇有學習的必要。

而宗門傳授的是武道，是修行。

武者之中有人會選擇進入社會，自然也有人就是不在乎世俗中的繁華，就是想要一心清修。

追求更高的境界。

我甚至都要考慮，武者必須要多少年紀才能轉入清修。