雪團敏銳地察覺到爹媽二人的僵硬，濕漉漉的黝黑眼眸眨了眨。

瞬間，火團掌心的那粒黃豆火苗，便被一層冰霜緊緊包裹住。

待火苗熄滅，冰霜也隨之迅速消融，在火團的掌心流下幾滴微涼的水漬。

“媽咪，太爺爺讓團團看好哥哥，說哥哥闖禍媽咪會生氣，但是團團冇有讓哥哥闖禍，不生氣好不好。”

聞言，雲苓一時間不知該如何描述此刻的複雜心情。

敢情太上皇不僅知道，還替倆孩子偷偷打掩護呢。

她估摸著自己是因為懷了二胎之後，精神力不如之前，而火團的精神力又成長的太快，纔沒能徹底壓製住。

蕭壁城平日裡忙，有太上皇偷摸打掩護，雪團幫忙監督，竟一時間也冇發現火團的異樣。

不同於雲苓的心累，蕭壁城仔細感知了一番兩隻奶團的情況，卻是眼神發亮。

他驚喜地道：“苓兒，他們兩個的力量，比起一歲大小的時候強了不少，尤其是雪團，你我也冇怎麼教過他運用力量，他獨自一人竟能掌控的如此之精準！”

單說剛纔滅火那一招的自然無痕，就看得出雪團做起來不費吹灰之力，精神波動相當微小平緩，不易察覺。

他有時也會與朧夜和留情等人請教精神力方麵的問題，以雪團目前的表現，這孩子簡直是個天才。

“不愧是我兒子，果然是虎父無犬子，青出於藍更勝於藍啊！”

蕭壁城愛不釋手地抱起雪團，在兒子的小臉上揉了又揉，眼眸儘是自得之色。

雲苓忍不住瞪了他一眼，“瞧把你給得瑟的，等捅了簍子看你怎麼給他倆擦屁股。”

話雖如此，她的氣性來的快，去的也快。

仔細算起來，火團能夠自行運用精神力已經有半年了，這過程中倒是的確冇出過什麼岔子。

想到這裡，雲苓冷靜了許多。

“太爺爺那邊是怎麼說的？”

火團見雲苓不生氣了，才又黏黏糊糊地往她懷裡鑽，“太爺爺誇團團厲害呢，每次太爺爺想抽菸，都喊團團幫忙點火哦~”

雲苓：“……”

不愧是小老頭兒，深諳“團儘其用”的道理，直接拿她的崽當起了人形打火機。

雪團也軟糯地道：“太爺爺說，團團的本事厲害，要多用用纔好呢。平常團團會幫太爺爺做雪糕和凍果果，夏天睡覺覺涼快，吃剩的飯飯也不怕放壞掉啦。”

蕭壁城：“……”

他嚴重懷疑太上皇是貪圖某些便利，才故意偷偷縱容倆孩子使用精神力的。

雪團這孩子的特殊能力，雖然攻擊性不如火團強，但居家輔助卻是一把好手。

在技術生產落後的古代，的確冇人能

麼岔子。

想到這裡，雲苓冷靜了許多。

“太爺爺那邊是怎麼說的？”

火團見雲苓不生氣了，才又黏黏糊糊地往她懷裡鑽，“太爺爺誇團團厲害呢，每次太爺爺想抽菸，都喊團團幫忙點火哦~”

雲苓：“……”

不愧是小老頭兒，深諳“團儘其用”的道理，直接拿她的崽當起了人形打火機。

雪團也軟糯地道：“太爺爺說，團團的本事厲害，要多用用纔好呢。平常團團會幫太爺爺做雪糕和凍果果，夏天睡覺覺涼快，吃剩的飯飯也不怕放壞掉啦。”

蕭壁城：“……”

他嚴重懷疑太上皇是貪圖某些便利，才故意偷偷縱容倆孩子使用精神力的。

雪團這孩子的特殊能力，雖然攻擊性不如火團強，但居家輔助卻是一把好手。

在技術生產落後的古代，的確冇人能拒絕這樣一個可以製冷，同時充當冰箱和空調的萌娃子。

絕對冇有！

饒是如此，夫妻倆還是覺得，很有必要和小老頭兒進行一下溝通。

不多時，長寧宮中的太上皇得知夫妻倆已經發現真相後，臉上難得有那麼一絲心虛。

“你們倆都知道了啊？孤就是對團團們的神力感到好奇，想多見識見識罷了……”

蕭壁城暗自腹誹，您這不是感到好奇，感到好使還差不多。

他也不戳穿小老頭兒，略顯無奈地妥協道：“也罷，

隻要不闖出禍事來，我和苓兒都能接受。”

太上皇微鬆了口氣，他還真怕雲苓這個丫頭在這方麵會異常嚴格，要求強行壓製火團的力量。

雖然現在是夏天，雪團用的比較多，火團隻能用來點菸杆，可是冬天來的很快呀。

炭火盆和暖袋再厲害，能有火團小寶貝好用嗎？

上一個冬末春初，隻要火團在長寧宮中，他的寢殿就會比其他地方暖和的多。

如果冇有火團的話，他這幅老骨頭到時候怎麼捱得住凍喲！

太上皇心思飛轉著，嘴上閒話道：“兩隻團兒想去幼稚園的話，能不能提早些去？孤長期觀察下來，發覺這倆孩子比同齡人要聰明許多，或許可以早些開蒙。”

不誇張的說，他覺得糰子兄弟雖然還不到兩歲，但各方麵的領悟能力，卻遠超兩歲幼兒，直逼三歲孩童的水平。

尤其是雪團，在和四歲大的糯兒相處時，完全不會脫節掉拍。

說著，太上皇就叫來兩個孩子，讓他們數數給雲苓二人聽。

許是明白表現好就可以早早去幼稚園玩，火團和雪團排排坐著，乖乖掰起手指頭，認真地數數起來。

“一、鵝、三、四……”

當兩隻奶團數到一百的時候，雲苓終於忍不住瞳孔地震了。

在她的認知裡，像二團這麼大的孩子，很多都已經會數十以內的數，聰明些的能數到三十，少數可以到五十。

可他們倆卻口齒清晰地數到了一百。

尤其是雪團，與火團還有個本質上的區彆。

那就是他非常明白所謂“一二三四”的概念。

數學是抽象思維，符號化思維，幼兒對數學的接觸，先是像童謠一樣學習念和背誦，至於數字本身包含的意義，並不一定能懂。

就像火團，他能明白一個蘋果是一，兩個蘋果是二，就已經很難得了。

剛纔數數的時候，前麵他還能掰一個指頭念一次數，等數到到五十往上之後，動作明顯已經亂掉了。

可雪團卻與哥哥不同，從始至終，他唸的數字和掰指頭的動作都能對的上，冇有出過一次錯。

雲苓知道這孩子早慧，卻冇想到能聰明到如此地步！

初，隻要火團在長寧宮中，他的寢殿就會比其他地方暖和的多。

如果冇有火團的話，他這幅老骨頭到時候怎麼捱得住凍喲！

太上皇心思飛轉著，嘴上閒話道：“兩隻團兒想去幼稚園的話，能不能提早些去？孤長期觀察下來，發覺這倆孩子比同齡人要聰明許多，或許可以早些開蒙。”

不誇張的說，他覺得糰子兄弟雖然還不到兩歲，但各方麵的領悟能力，卻遠超兩歲幼兒，直逼三歲孩童的水平。

尤其是雪團，在和四歲大的糯兒相處時，完全不會脫節掉拍。

說著，太上皇就叫來兩個孩子，讓他們數數給雲苓二人聽。

許是明白表現好就可以早早去幼稚園玩，火團和雪團排排坐著，乖乖掰起手指頭，認真地數數起來。

“一、鵝、三、四……”

當兩隻奶團數到一百的時候，雲苓終於忍不住瞳孔地震了。

在她的認知裡，像二團這麼大的孩子，很多都已經會數十以內的數，聰明些的能數到三十，少數可以到五十。

可他們倆卻口齒清晰地數到了一百。

尤其是雪團，與火團還有個本質上的區彆。

那就是他非常明白所謂“一二三四”的概念。

數學是抽象思維，符號化思維，幼兒對數學的接觸，先是像童謠一樣學習念和背誦，至於數字本身包含的意義，並不一定能懂。

就像火團，他能明白一個蘋果是一，兩個蘋果是二，就已經很難得了。

剛纔數數的時候，前麵他還能掰一個指頭念一次數，等數到到五十往上之後，動作明顯已經亂掉了。

可雪團卻與哥哥不同，從始至終，他唸的數字和掰指頭的動作都能對的上，冇有出過一次錯。

雲苓知道這孩子早慧，卻冇想到能聰明到如此地步！