張玉書放下簾子，隨後馬車徐徐朝左相府駛去。

圖書院閣樓中，封無羈對此一無所知，所有人都在聚精會神地等待最後一場考試。

這場考試，全名叫做“思想道德修養”，圖書院的監考夫子們都稱之為思修。

封無羈自啟蒙後就在北麓書院求學了，他讀這麼多年書，考這麼多次試，也從未聽說過這種奇怪的科目。

聽說這試卷是太子妃親自出的，他除了好奇之外，還隱隱有幾分期待。

不過等試捲髮下來後，整個圖書院的學生都是一懵。

隻見試卷首頁前方印著一行紅墨小字。

“本卷不計分數，諸位簡單回答即可，切記從心作答，莫要咬文嚼字。”

監考夫子還不忘提醒他們，“像昨日寫文章那樣作答便可，不要賣弄文筆。”

要是寫太複雜了，太子妃可不一定看的懂。

一眾學子不敢深入揣測雲苓的用意，隻覺得太子妃或許是不喜歡嚴肅，想營造一個輕鬆的氛圍，才讓他們白話作答的。

顧翰墨卻是若有所思地看了看試捲紙張。

從未上過書院、特地去掉了詩文寫作、也冇有古文鑒賞……

嗯……太子妃不懂並不重要，畢竟他考清懿書院不是為了學吟詩作畫的。

前方的封無羈則快速地掃了一眼題目，隻見前麵數十個問題都看似很平常，卻又很奇怪。

真是稀奇……太子妃不僅問他們喜歡吃什麼口味的飯菜，偏好什麼顏色，還關心他們平時喜歡以什麼玩樂方式打發時間。

不過這樣“不正經”的題目，倒是讓所有人都放鬆了下來。

經過了推理和數獨的洗禮，還以為太子妃準備了什麼秘密大招對付他們呢。

封無羈忍不住用筆桿子撓了撓頭，然後在前麵的題目下發落筆寫下答案。

[你為什麼選擇報考清懿書院]

“為了追隨心儀之人的腳步，想要跳出當下環境的桎梏。”

所謂心儀之人，也就是心中所嚮往的人。

封無羈跟顧翰墨不一樣，後者之所以報考清懿書院，是因為除了這條路，冇有更好的路可走了。

而他報考清懿書院的目的很簡單，就是衝著太子妃夫婦去的，對方描繪中的世界令他心生嚮往，熱血沸騰。

封無羈甚至不在乎清懿書院根本還冇建好，他願意做太子妃前進之路上的一塊基石。

至於北麓書院，他已經厭煩了那個充滿勾心鬥角、名利熏心的地方。

反正待下去也不會有好結果，不如跳出這方天地，去尋求人生新的可能。

在封無羈奮筆疾書的時候，離他不遠的顧翰墨也不疾不徐地答著題。

[酸甜苦辣鹹，你

無羈跟顧翰墨不一樣，後者之所以報考清懿書院，是因為除了這條路，冇有更好的路可走了。

而他報考清懿書院的目的很簡單，就是衝著太子妃夫婦去的，對方描繪中的世界令他心生嚮往，熱血沸騰。

封無羈甚至不在乎清懿書院根本還冇建好，他願意做太子妃前進之路上的一塊基石。

至於北麓書院，他已經厭煩了那個充滿勾心鬥角、名利熏心的地方。

反正待下去也不會有好結果，不如跳出這方天地，去尋求人生新的可能。

在封無羈奮筆疾書的時候，離他不遠的顧翰墨也不疾不徐地答著題。

[酸甜苦辣鹹，你喜好哪一口，倘若考上了清懿書院，最想在食堂吃到什麼菜]

“學生不挑食，五味皆可。若說最想吃到的菜，應是母親做的家常豆腐。”

[平日裡有什麼興致愛好，擅長做些什麼]

“學生家貧，興致自是賺錢，平日裡替人寫信、倒賣文具墨寶、亦或撰寫短篇話本等，皆為學生所好。至於最擅長其中哪一種……”

顧翰墨落筆頓了頓，最後悠悠寫下“不可說也”四個字。

招生考試用的是圖書院統一分發的鉛筆，落在較厚的紙張上，書寫時發出沙沙的聲音，令人奇異地心情平靜。

然西麵閣樓小屋中，李夢紓卻怔怔地看著眼前的題目，一時忘了落筆。

[有冇有喜歡的人，想過要和對方共結連理，併爲此而付出努力麼]

腦海裡驟然浮現出一張俊逸的麵容，李夢紓有些失神。

這是個很私密的問題，答案萬一泄露出去，對男子而言不會有什麼影響，但對作答的女子就不一定了。

可儘管李相和李夢娥總編排太子夫婦不好，李夢紓心裡對這夫妻二人還是有種壓不住的好感。

尤其是沉默苦悶了許久，如今麵對這張試卷，她竟有一種能與太子妃交心的錯覺。

仔細想來，太子妃好像也才年長她不到半歲而已。

李夢紓遲疑了約莫半盞茶時間，才終於緩緩落筆作答。

“有鐘意之人，然明月獨自照溝渠，且所念隔山海，不曾奢望連理枝頭花並蒂。”

她有喜歡的人，但也僅止步於此，並未逾越過半分，因為她知道那是幾乎不可能的事。

十九年來，她做過最主動和叛逆的事情，便是揹著所有人偷偷報考了清懿書院。

然而此舉卻不是為了情郎，為的是她自己。

不願再做一個任人擺佈的沉默傀儡，也不願再拿看淡世事掩飾自己的無力與懦弱。

答完了這道題，李夢紓重新規整思緒，斂去情感，繼續認認真真地答起試捲來。

時間一點一滴過去，一眾學子們原本輕鬆愜意的神色，也開始變得深思遲疑起來。

越往下作答，他們便發現後麵的題目越有深意。

[災難中的自私，是否應該受到譴責]

李夢紓頓了頓，神色認真地落筆作答。

“趨利避害乃人之天性，要求一個人於災難中行大義之舉，本身是壓抑人性的。然正是因為有人壓抑本性的自私與恐懼，方纔會有了英雄。”

“學生不才，難論其對錯，然自私者同樣是災難的受害者，學生未必會譴責其所作所為，但定會高歌欽佩英雄之大義。”

答完這道題，李夢紓忽然理解為何此卷名為“思想道德修養”，又為何不計分數了。

她隱約領會到太子妃出題背後的深意，愈發認真起來。

東閣樓中，顧翰墨看著眼前的題，也微微失神。

[遠離故鄉在外求學，報喜不報憂，是否為孝道]

這道突然闖入視線的題，一下子敲擊了他的心臟。

掐指一算，約莫有四年不曾歸家了，也不知母親獨身一人在涼州可還安好。

父親早亡，是母親靠著賣豆腐將他一手辛苦地拉扯大。

本以為被夫子引薦入北麓書院，將來定然前途光明，卻硬生生讓他混成了被逐出書院的下場。

讓母親一個人被瞞在鼓裡這麼久，是他這個做兒子的不孝

時間，才終於緩緩落筆作答。

“有鐘意之人，然明月獨自照溝渠，且所念隔山海，不曾奢望連理枝頭花並蒂。”

她有喜歡的人，但也僅止步於此，並未逾越過半分，因為她知道那是幾乎不可能的事。

十九年來，她做過最主動和叛逆的事情，便是揹著所有人偷偷報考了清懿書院。

然而此舉卻不是為了情郎，為的是她自己。

不願再做一個任人擺佈的沉默傀儡，也不願再拿看淡世事掩飾自己的無力與懦弱。

答完了這道題，李夢紓重新規整思緒，斂去情感，繼續認認真真地答起試捲來。

時間一點一滴過去，一眾學子們原本輕鬆愜意的神色，也開始變得深思遲疑起來。

越往下作答，他們便發現後麵的題目越有深意。

[災難中的自私，是否應該受到譴責]

李夢紓頓了頓，神色認真地落筆作答。

“趨利避害乃人之天性，要求一個人於災難中行大義之舉，本身是壓抑人性的。然正是因為有人壓抑本性的自私與恐懼，方纔會有了英雄。”

“學生不才，難論其對錯，然自私者同樣是災難的受害者，學生未必會譴責其所作所為，但定會高歌欽佩英雄之大義。”

答完這道題，李夢紓忽然理解為何此卷名為“思想道德修養”，又為何不計分數了。

她隱約領會到太子妃出題背後的深意，愈發認真起來。

東閣樓中，顧翰墨看著眼前的題，也微微失神。

[遠離故鄉在外求學，報喜不報憂，是否為孝道]

這道突然闖入視線的題，一下子敲擊了他的心臟。

掐指一算，約莫有四年不曾歸家了，也不知母親獨身一人在涼州可還安好。

父親早亡，是母親靠著賣豆腐將他一手辛苦地拉扯大。

本以為被夫子引薦入北麓書院，將來定然前途光明，卻硬生生讓他混成了被逐出書院的下場。

讓母親一個人被瞞在鼓裡這麼久，是他這個做兒子的不孝。