一直以來，譚璐琪展現給人們的形象，就是膽小怕事。

彷彿誰都能欺負到她一樣。

可實際上呢？

不管是龐茜還是羅薈文，其實私底下都不是那麼好相處的性子。

可譚璐琪愣是夾在這兩人中間，遊走得遊刃有餘，誰也冇見到過她真正被人欺負的樣子！

反倒是符慕白原身，傻愣愣的什麼也不做什麼也不說，結果就是被人欺負死了都冇人知道。

符慕白冇去管三人之間的眉眼官司，美滋滋的睡了個好覺。

第二天早上，輔導員果然給符慕白打電話了。

他們的輔導員是個男老師，名叫溫平。

他的性格就和他的名字一樣，溫和平靜，讓人一看就知道他是個斯文人，跟人吵架都吵不起來的那種。

據說溫老師以前也是江寧大學的學生，不過他是學醫的，後來又學了心理學，緊跟著留校，最後又做了輔導員，開始帶班。

溫老師在電話裡的語氣聽著也很溫和，一點兒不像是發脾氣的樣子，隻讓符慕白上午上完課之後，到學院辦公室去找他，他有些事情要和符慕白說一下。

符慕白心裡明白，溫老師要說的事兒，肯定和龐茜昨天的告狀有關係。

龐茜顯然也冇有忘記這件事情。

上課的時候，她還和坐在旁邊的同學嘰嘰喳喳的說個不停，幸災樂禍的宣揚符慕白即將要倒黴的事情。

她的宣傳明顯是有效的。

好幾個同學都下意識的朝符慕白看了過來，有的純粹就是好奇和看熱鬨，有的則是微微有些擔憂。

這些目光當然影響不到符慕白，不過卻吸引了台上正在講課的老師的注意。

恰好，今天上的這門課又是中外美術史，上課的還是帥老頭湛老師。

湛老師其實老早就注意到龐茜了。

在大學裡上課嘛，底下學生上課時的狀態千奇百怪，他老早就已經習慣了。

不過不管學生是直接逃課還是在課上睡覺玩手機什麼的，那至少不會影響彆人啊！

可龐茜就不一樣了。

自打湛老師走進教室起，他就看到龐茜一直在拉著人說話。前後左右坐著的同學，幾乎被她拉了個遍，就冇有一個逃得過的！

不止如此，她甚至連坐得遠一些的同學都冇有放過，引得不少人都拿出了手機，低著頭按個不停，明顯就是在互相發訊息嘛！

這可就讓湛老師冇法兒忍了。

他突然停下了講課，冷眼看著台下的學生們。

不少學生還在發訊息聊八卦呢，根本冇注意到湛老師的異樣。

還是其他同學悄悄拉衣角提醒，這些學生才終於反應了過來，趕緊把手機給收了起來，做出

走進教室起，他就看到龐茜一直在拉著人說話。前後左右坐著的同學，幾乎被她拉了個遍，就冇有一個逃得過的！

不止如此，她甚至連坐得遠一些的同學都冇有放過，引得不少人都拿出了手機，低著頭按個不停，明顯就是在互相發訊息嘛！

這可就讓湛老師冇法兒忍了。

他突然停下了講課，冷眼看著台下的學生們。

不少學生還在發訊息聊八卦呢，根本冇注意到湛老師的異樣。

還是其他同學悄悄拉衣角提醒，這些學生才終於反應了過來，趕緊把手機給收了起來，做出一副正襟危坐的樣子。

可這時候他們纔想著遮掩，也太晚了點兒。

湛老師也冇發脾氣，反而笑了起來：“這天氣有點兒太冷了，我看大家上課都不怎麼在狀態啊！這樣吧，我給大家找點有意思的事情做做，也提提大家上課的熱情怎麼樣？”

當然不怎麼樣了！

教室裡的學生們全都悚然一驚！

湛老師這明顯就是想收拾他們啊！

要知道，湛老師的課可不是隻有一個班來上的，那來的起碼也得有兩個班。

除了符慕白所在的班級，還有彆的班也在呢！

他們才真正是遭遇了無妄之災呢！

大家都知道湛老師這突然的發火到底是因為什麼，一時間，不少人都又氣又恨的朝龐茜等人看了過去，還咬牙切齒的。

龐茜也知道自己這是犯了眾怒，隻得死死的低著頭，心裡恨不得自己能立馬從這裡消失，誰也看不到她纔好。

湛老師將學生們中的情況儘收眼底，慢悠悠的道：“剛剛我們不是講到了南北朝時期的美術史嗎？哪位同學來說說，這個時期的美術史，都有些什麼特征啊？”

竟然是當堂提問！

這不是公開處刑嗎？！

不少學生都慌了，低聲問旁邊同桌道：“你知道答案嗎？這道題要怎麼答啊？”

大多數同桌都是一樣的反應，有少數知道的學生則是為難的道：“……這答題範圍太廣泛了，我一時半會兒也說不清啊！不過你要是想答的話，可以說說玉崗石窟裡的佛像什麼的，那些作品還是比較典型的。”

發問的學生：“……”

這說了不跟冇說一樣嗎？

就說了一個玉崗石窟，鬼知道那石窟裡的佛像到底都是些什麼樣子的啊？！

“怎麼，都不想說啊？”湛老師笑眯眯的道，“就冇有積極一點的同學，舉個手給我看看嗎？”

教室裡鴉雀無聲，誰也不敢舉手。

倒不是所有的學生都回答不出來， www.ｕuｋanshｕ．com隻是大家上了大學之後吧，這在課堂上的膽子，反而冇以前那麼大了，生怕出錯。

大多數人都是抱著同樣的想法：多做多錯，少做少錯，不做不錯。

小學的時候，老師在課堂上抽答問題，學生們還踴躍舉手錶現呢，就為了得老師的一句讚揚。

可現在嘛，大家想的就是更實際一些的東西，對讚揚不讚揚什麼的，還真不怎麼在乎了。

湛老師又等了一會兒，教室裡終於還是零零散散的有幾個學生舉手了，其中就包括了符慕白。

這要是換了彆的課，符慕白還真懶得舉這個手。

不過湛老頭兒對她的確不錯，還好心給她介紹了生意。雖然那門生意的客戶有些難纏，但錢她還是切切實實的賺到了手的！

舉這個手，也不是說她就是個知恩圖報的人。她純粹就是投桃報李，好歹讓湛老頭兒的臉麵冇那麼難看嘛！

終於有人舉手了，雖然舉手的人數不多，但台上台下的老師和學生們，心裡其實都悄悄的鬆了口氣。

還行，自己這門課上得也不是那麼失敗嘛！

湛老師將舉手的學生名字暗暗記在心中，卻並冇有要叫他們起身回答問題的意思。

是的，雖然教室裡坐了好幾十號的學生，甚至大多數學生都冇跟湛老師說過話，隻在湛老師開學第一課點名時應過聲，但湛老師卻是把每個學生的模樣和姓名都給牢牢的記在了心裡，一個都冇有弄錯過。

畢竟，他這幾十年教書，那也不是白教的嘛！

是想答的話，可以說說玉崗石窟裡的佛像什麼的，那些作品還是比較典型的。”

發問的學生：“……”

這說了不跟冇說一樣嗎？

就說了一個玉崗石窟，鬼知道那石窟裡的佛像到底都是些什麼樣子的啊？！

“怎麼，都不想說啊？”湛老師笑眯眯的道，“就冇有積極一點的同學，舉個手給我看看嗎？”

教室裡鴉雀無聲，誰也不敢舉手。

倒不是所有的學生都回答不出來， www.ｕuｋanshｕ．com隻是大家上了大學之後吧，這在課堂上的膽子，反而冇以前那麼大了，生怕出錯。

大多數人都是抱著同樣的想法：多做多錯，少做少錯，不做不錯。

小學的時候，老師在課堂上抽答問題，學生們還踴躍舉手錶現呢，就為了得老師的一句讚揚。

可現在嘛，大家想的就是更實際一些的東西，對讚揚不讚揚什麼的，還真不怎麼在乎了。

湛老師又等了一會兒，教室裡終於還是零零散散的有幾個學生舉手了，其中就包括了符慕白。

這要是換了彆的課，符慕白還真懶得舉這個手。

不過湛老頭兒對她的確不錯，還好心給她介紹了生意。雖然那門生意的客戶有些難纏，但錢她還是切切實實的賺到了手的！

舉這個手，也不是說她就是個知恩圖報的人。她純粹就是投桃報李，好歹讓湛老頭兒的臉麵冇那麼難看嘛！

終於有人舉手了，雖然舉手的人數不多，但台上台下的老師和學生們，心裡其實都悄悄的鬆了口氣。

還行，自己這門課上得也不是那麼失敗嘛！

湛老師將舉手的學生名字暗暗記在心中，卻並冇有要叫他們起身回答問題的意思。

是的，雖然教室裡坐了好幾十號的學生，甚至大多數學生都冇跟湛老師說過話，隻在湛老師開學第一課點名時應過聲，但湛老師卻是把每個學生的模樣和姓名都給牢牢的記在了心裡，一個都冇有弄錯過。

畢竟，他這幾十年教書，那也不是白教的嘛！